生活中我们没有必要为难自己，质疑自己，有时我们无法很好地理解或学会某样事物，那只是我们思考与接收问题的角度不同罢了，生活中千变万化，色彩万千，那么今天小编就跟小伙伴们日常生活孩子注意要点有哪些，希望大家看了有所帮助。
一、4～6个月的婴儿婴儿4~12个月语言发育特点 4～6个月宝宝往往会重复发出各种声音逗着玩，如果有人对他讲话或者是早上起床时，他就会滔滔不绝地、常常是大声地发出各种简单辅音和元音，如：“ma—ma-ma”;“da-da-da”;“bi—bi-bi”等等，并且能比较明确地对周围人的声音做出反应。听到声音时会将头转向发出声音的方向，眼睛似乎会寻找说话的人，偶然会发出轻轻地笑声。
在儿童学习语言的过程中，大多数宝宝都有经过咿呀学语阶段。一开始，宝宝是由于咿呀学语，本身的乐趣而响个不停。父母对宝宝的咿呀学语应感到高兴，应常常对着宝宝咿呀作答，这样就强化了宝宝学语，大人对宝宝接近成人言语的发音逐步强化，使宝宝从没有含义的咿呀学语过渡到有意义的说话。 先天性聋哑的宝宝在出生后的头几个月里也会像正常宝宝一样咿呀学语，但由于他们听不到自己和别人的声音，发音的兴趣就会消失，语言的发展因此而受到阻碍。
二、7～9个月的婴儿 宝宝7～9个月时，虽然不会说话，但已经能听懂成人简单语言的意思了，对成人发出的声音能应答，当成人用语言说到一个常见的物品时，宝宝会用眼睛看或用手指该物品。这是由于大人平时不断地用语言对小儿生活的环境和接触的事物进行描述，慢慢地熟悉了这些声音，并开始把这些声音与当时能够感觉到的事物联系起来。也就是说，宝宝已能将感知的物体和动作、语言建立联系。 听懂成人说话，对宝宝心理发育具有很大的意义，也为今后的语言发展打下了基础，因此，父母应该多和孩子说话，并注意将语言、物体的动作联系起来，通过宝宝的视觉、听觉及感官来帮助宝宝进一步理解语言。
三、10～12个月的婴儿10～12个月宝宝能理解更多大人的语言，如说“电灯呢?”他会看灯，并用手指着灯;问他“眼睛呢?”他会用手指自己的眼睛，或眨眨自己的眼睛;听到成人说“再见”，他会摆手;听到“欢迎、欢迎”的声音，他会拍手。